袁卫彦

说起感动，在我从教的这几年里，令人感天动地的事情倒是没有，但是在平淡的日子里，令我感到小喜悦和小感动的事情不胜枚举。择其一与大家分享之。

那时正是成考前夕，老师和学生的学习任务都相当繁重，师生每天坚持晚上上课，风雨无阻。秋雨难免会光顾我们，有一次晚自习，眼看着大雨倾盆，但是没有一个同学说，因为天气原因我们停课，这在我的内心更幻化成一种鼓励。可是，下班之后，雨还在下，打车也十分困难，正在着急的时候，有两个身披雨衣的人，骑着电动车从我面前驶过，但是驶出大概一百米的地方停了下来，接着又掉头返回。恰巧停在了我的面前，原来是班里最调皮捣蛋的两个学生。

“老师，您是不是在等车呢？天不好，车不好打，你一个人，我们陪你一块等吧。” 当时听到学生说出这样的话，心头暖意油然而生，何况还是我平时批评最多的两个。

“原来是你俩呀！老师没事儿，你们还是早点回去吧，回去晚了不安全。”

最后拗不过他俩坚持要和我一块等车，而且说为了老师的安全。哎，好感动。

可是，一刻钟过去了，依然没有打到车。我也很不好意思，让他们快点回家，晚了不安全，家人会惦记的。心想：作为老师，保护学生是天职，怎么能让学生保护自己呢？

“老师，车不好打，再等回家就有点晚了，何况还下着雨呢，要不，我们骑电动送你回家吧，总比打不上车强啊，正好顺路。”两个学生语气特别中肯，还说要担当“护花使者”，要确保老师安全到家。虽然话语有些戏谑，但是，突然觉得我们的身份发生了互相转化，平时都是老师呵护自己的学生，学生在老师的庇护下茁壮成长，而此时，他们学会了为老师“撑伞”，瞬间觉得自己所有的付出都是值得的，而且是感动的、喜悦的。

之后听说，他们俩的家并不顺路，那天怕我知道后会推辞不让送，为老师的安全着想，所以说了一个善意的谎言。我知道后鼻子一阵酸，有点惭愧，更多的是感动。

他们长大了懂事了，学会了关心别人，为他人着想，体味到了理解，哪怕这个人是每天会“横眉冷对”他们的老师。我想：分数并不能成为衡量他们的标准，这种在个人素养上的进步，远比他们考一个高分，更让老师觉得欣慰和感动。