快乐学习 幸福人生

（校长张玺在2011秋职业技术教育开学典礼上的讲话）

尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家下午好！今天我们在这里隆重举行开学典礼，请允许我代表教育集团对新生入学、老生返校表示热烈地欢迎，对集团全体教职员工致以亲切地问候和良好的祝愿。

今年八月，我参加了邯郸市教育局考察团，考察了南方发达地区的教育，先后到南京、宁波、绍兴、舟山、德清等地，每到一处都给我留下了深刻地影响。特别是，南师附中以“特长班、精品班、小容班”办学特色 ；华茂学校“承认差异、提供选择、开发潜能、多元发展”的办学理念；千秋学校“幸福学习 幸福人生”的教育培养理念，引发了我许许多多的思考，教育应该是让每一个学生快乐、教育应该是让每一个学生幸福。回到邯郸，我组织召开了专题座谈会，研讨会，发展了我们的真诚办学思想，提出“快乐学习、幸福人生”的教育理念。

我们倡导的“幸福教育”，重点是培养和提升学生“幸福的三种能力”，即认识幸福、创造幸福和享受幸福的能力，使其具备幸福人生所必须拥有的知识、能力和智慧，为其一生的幸福奠基。幸福是一种心态，我们学生的幸福，在于怎样去塑造每一天点点滴滴的成功。一是拿自己的今天和昨天比，没有成绩排名所带来的痛苦，二是自己与他人比，在很多方面比别人强。

我们的教育如何让学生自信地走出校门、服务社会、改变人生、走向成功，这是 我们的责任。“让每个学生在班集体中找到自己的社会价值，为不同个性的学生提供公平的发展机会，扮演一个自己满意、成功的角色，促进其个性的和谐成长。”，对每个个性十足的学生都有不同的管理妙招：对个性活泼好动的淘气学生，则注重培养其做事认真、善始善终的习惯；对个性倔强的学生，则培养其待人得体、谦虚诚恳的性格；对个性孤僻的学生，则增强其自信心，消除其自卑感；对敏感而心眼多的学生，则多加鼓励，培养其树立自信心和适应紧张学习的能力；对慢性子学生，则注意培养其敏锐的反应和办事果断的作风。

“化大道于无形，寓思想于活动，求养成于细节”，这就是我们的德育工作的智慧。为此，我们提出了“时时皆德育、事事皆德育、处处皆德育”的教育理念，针对中职生、面对新环境焦虑、不自信等问题，把学生一年级的入轨教育、二年级的定型教育、三年级的成熟教育互相链接和渗透，形成一个连贯的、整体的德育体系，构建“成人?成才?成功”德育培养模式。

为了让我们学生成功地走出校门，我们做了积极的探索，确定了“12345”人才培养目标，即：学好一门专业，夯实两个基础（计算机、职业素养），发展三个特长（写作、沟通、经商），塑造四种品质（诚信、感恩、好学、笃行 ），实现五个成功（学业成功、就业成功、事业成功、创业成功、人生成功）。为实现这样的人才培养目标，我们提出了以挖掘学生潜能为重点的素质拓展工程，以八大活动（知识校园活动、文体乐园活动、心灵桥梁活动、创业天地活动、技能擂台活动、网络世界活动、创新制作活动、社会实践活动等）为主渠道，提出六个一的要求：发展一项兴趣和特长、参加一个社团、写好一份生涯规划、读好一本书、献一份爱心、提一条好建议。

只有学生真正对课程感兴趣，觉得所学内容有用，才会用心去学，并获得优异的成绩，幸福自信地走出校门。我们在课程设置方面，本着“用得着、学得会”原则安排文化课程，本着“多实践、多动手”安排专业课程，本着“切入职场、联系实际”安排职业素养课程。不断提高学生的基本能力：善于自学的能力、善于表达的能力、善于独立思考的能力、善于动手实践的能力、善于创意的能力、善于交往的能力。使用我们学生成为“人无我有、人有我优”的职业教育中精品人才。

同学们，要实现这一目标，我们务必做到自信、自强、自律。

一要自信：爱默生讲过，“自信是成功的第一秘诀”。因为你年轻，就没有不可能！不管你来自何方，不管你过去成绩如何，不管你在什么专业，从今天开始，大家都站在了同一起跑线。别人能，你就能！同学们要相信自己。“先相信自己，然后别人才会相信你”。

二要自强：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物” 。有所谓“闻鸡起舞早耕耘，天道酬勤有志人”。一分耕耘一分收获。没有付出，何来收获？

三是自律：自律者，自省、自警、自重、自爱。张九龄说：“不能自律，何以正人？”自律是自我的完善，是强者的盾牌，是通向自由的路径。征服自己的一切弱点，正是一个人伟大的起始。

最后，祝愿同学们幸福成长、开心生活！

祝愿老师们幸福工作、愉快生活！

谢谢大家！